¿Obligado a reaccionar?

Obligado a reaccionar, José Antich (La Vanguardia, 09-03-2007)

"Desde que se produjo el atentado a la T-4 de Barajas, el Gobierno Zapatero ha perdido buena parte de la iniciativa política en España. Está mucho más pendiente de responder a las críticas y ataques del Partido Popular que preocupado por poner encima de la mesa una agenda política. La prisión atenuada concedida por el Gobierno al etarra De Juana Chaos ha tenido un efecto más devastador del previsto sobre las filas socialistas: ha hecho que afloraran las dudas sobre la decisión adoptada y ha faltado coraje para trasladar a la opinión pública un discurso mínimamente creíble con el que arropar con consistencia la decisión del ministro Rubalcaba. Se quiera aceptar o no, los españoles comparten hoy mucho más los argumentos de Mariano Rajoy en el caso De Juana que los del presidente Zapatero. También es lógico: Rajoy habla a todas horas y lo hace con convicción. Los suyos le creen. El presidente aún no ha decidido si debe o no aceptar un debate parlamentario con el dirigente del PP. y en esta no explicación política, Zapatero tiene todas las de perder y el electorado socialista se mueve desconcertado. La política de mirada al pasado que ha empezado a percibirse no parece la mejor decisión de un partido que está en el Gobierno. Tampoco el apostar por ser la oposición de la oposición. El Gobierno debe encontrar un discurso mucho más sólido si quiere impedir que la legislatura se precipite inexorablemente hacia su final."

1. ¿Cuadra la opinión del autor con los modelos de competencia y las recomendaciones que hacen para quien tiene la posición dominante?
2. ¿Cómo puede el gobierno hacer caso al autor? (Pista: recuerde los temas puestos sobre la mesa por el gobierno desde marzo de 2007 hasta las elecciones de marzo de 2008)

Dificulad: media.

Un presidente, la oposición y la Batalla de Gaugamela

El Presidente Rodríguez Zapatero se había implicado casi personalmente en el proceso de paz. ETA realizó el atentado de la T4 justamente el día después de su discurso optimista de fin de año. El 30 de diciembre Zapatero prometía que en un año estaríamos mejor y el 31 dos personas morían en una demostración de fuerza de la banda armada.

La oposición aprovechó la oportunidad para cargar contra el presidente, pero numerosos aliados (de propio partido y de fuera de él) se interpusieron, de manera que contrarrestaron la fuerza del ataque del Partido Popular.

1) Explique por qué la interposición de los aliados quita fuerza a la acción del PP en términos de la definición de ataque de Clausewitz.

2) Relacione esta manera de obrar con la Batalla de Gaugamela. ¿Qué han aprendido los políticos de ella?

3) En el caso de las graves averías en las obras del tren de alta velocidad de Barcelona, uno de los aliados importantes no podía interponerse: el Presidente de Cataluña, José Montilla. Indique por qué y de qué manera cambiaba esta circunstancia el ataque y la defensa. ¿Tenía dicho ataque el mismo origen? ¿Por qué? ¿Quiénes iniciaron el mismo? ¿Cómo se defendió el Presidente Rodríguez Zapatero?

4) Si tomamos Gaugamela como modelo y asumimos que los griegos son el Partido Popular, ¿qué diferencias de vulnerabilidad existen en las líneas griegas en el caso de la T4 y en el caso del tren de alta velocidad? (Recuerde que la vulnerabilidad de las líneas propias es lo que obliga a Alejandro a no terminar su jugada maestra contra Darío III y dejarle huir, puesto que debe auxiliar a su flanco izquierdo antes que ceda ante la presión persa).

Dificultad: media

"Funciona mejor si sales mandando" de Lobo Carrasco

En su artículo Funciona mejor si sales mandando (El mundo deportivo, 26/11/2008), el exjugador Lobo Carrasco exponía lo importante que serían en su opinión los primeros momentos del Sporting de Lisboa - Barça (jugado el 27/11/2008):

"El equipo de Paulo Bento tiene fútbol para meterte en su juego, eso en primer lugar. (...) intentando imponer su estilo en un césped que invita a rasear el balón y jugártelo casi todo a lo técnico. Y la salida para asignarse el mando del encuentro será la primera clave psicológica para dos equipos que, sin la pelota, pierden identidad y pasan a restar en su autoestima táctica."

1. Relacione esta manera de razonar con el concepto estratégico-narrativo de ambientación.

2. ¿Se plantea el partido como un conflicto en el que lo importante es la abertura, el medio juego o el cierre? ¿Por qué?

(dificultad: media)

Duro... ¡y a la cabeza!

En un consejo de administración de 20 miembros, 4 de ellos están muy disconformes con la gestión del Presidente. Éste se salva gracias a la buena labor de otro miembro del consejo, el señor A. Dicho señor goza de una pulcritud profesional, una experiencia laboral y un trato personal envidiables.

Los 4 miembros han pensado que ya es hora de que A abandone al Presidente y han optado por ponerle contra las cuerdas en la sesión mensual que se celebra hoy. Quieren así no sólo mandarle un mensaje básico, sino hacerle ver, además, que será realmente incómodo seguir brindando su apoyo a quien lo brinda.

1. ¿Están cometiendo un acierto estratégico o un error estratégico? Responda aplicando la mecánica de las alianzas por una parte y, por otra, la definición de ataque de Clausewitz.

Dificultad: baja.

La estrategia es decisiva (RAMON BESA)

Lea este artículo de Ramón Besa sobre el partido Recreativo de Huelva - Barcelona y detecte los temas estratégicos que le señalamos al final.

"La estrategia es decisiva
RAMON BESA - Barcelona – El País, 17/11/2008

Amigo de Ronald Koeman, Pep Guardiola aprendió que las jugadas de estrategia sirven para ganar los partidos más ásperos, aquéllos en que no hay manera de sorprender al contrario a partir del ataque estático, como ayer en el Nuevo Colombino. El paso por el calcio, un fútbol en el que priman las llamadas jugadas episódicas, y su temporada como técnico en la Tercera División, categoría en la que la mayoría de los equipos resuelven los encuentros en un libre directo o un córner, ayudaron al entrenador a perseverar en las acciones a balón parado, una suerte históricamente muy despreciada, por otra parte, en el Barcelona. Así que Guardiola no sólo entrena la estrategia propia, sino que dispone de dos técnicos que graban los partidos de sus adversarios para conocer los puntos débiles. No extrañó, por tanto, que ayer se felicitara con su ayudante Tito Vilanova cuando Messi marcó el gol que desatascaba el partido y situaba a su equipo como líder en solitario de la Liga.

Xavi tocó en corto para Messi, que se había salido de la barrera en la falta, y el argentino cruzó el balón a la red con la zurda tras un control fácil por el espacio ganado en una maniobra que sorprendió al Recreativo. El argentino, que se tocó repetidamente la cabeza para resaltar la acción como si obedeciera a un código, celebró con un tanto decisivo su quinto aniversario desde que debutó en el Barcelona. "Llevábamos tiempo ensayando la jugada", coincidieron todos. "Ya la practicaba en el Barça B", precisó Piqué. "El mérito es de Xavi y Messi porque la ejecutaron muy bien", terció Guardiola.

Messi resuelve a balón parado y cuando está en juego, convertido en el futbolista estrella de un plantel que extraña especialmente a Iniesta, no sólo por la profundidad que le da al juego sino porque no tiene sustituto cuando actúa de extremo izquierdo. Ayer le sustituyó Henry y al francés le cuesta viajar a la misma velocidad que Eto'o y Messi y rematar con tino a la portería. Aunque le faltó suerte en un disparo a la madera, Henry funcionó mejor como acompañante: suyo fue el centro que provocó el gol definitivo de Keita. Henry es un jugador que se mueve a gusto en el contragolpe y necesita campo, de manera que su mejor versión apareció después de que Messi marcara las diferencias con un gol ensayado."

Temas estratégicos que debe identificar en este texto (Dificultad: baja):

1. Definición de ataque (detección + concentración de fuerza).

2. Parámetros del conflicto.

3. Abertura, medio juego y cierre.

Alarma: ¡Situación Dien Bien Phu!

En pleno período de alianzas urgentes entre las compañías aéreas, se observó cómo una empresa como Spanair no tuvo dificultad (aparentemente) en integrarse en un grupo de compañías. Por el contrario, la situación de Iberia durante el mes de diciembre de 2003 aparecía marcada por un tira y afloja sobre una posible alianza con British Airways:

“... la principal debilidad de la empresa española es que se ha quedado a mitad de camino dentro de la reestructuración del sector aéreo. Es demasiado grande para competir con las líneas de bajo coste como Ryanair y Easyjet, y no llega al tamaño de los gigantes como Lufthansa, British Airways o la nueva Air-France” (El País, 29/12/2003).

En Cataluña fue determinante la situación Dien Bien Phu del bloque gobernante, Convergència i Unió, en las elecciones del 2003. Durante más de veinte años había permanecido en el poder, frecuentemente con alianzas bien gestionadas. En la última legislatura, tal como señalaba Bru de Sala (2002), “CiU ha pasado en un plis plas de hacer migas con todos a no poder pactar nada con nadie”. Fue la última legislatura de dicho grupo.

Curiosamente, lo mismo le sucedía en las elecciones generales al estado español de marzo de 2004 al Partido Popular. A medida que avanzaba la campaña quedaba claro que iban a ser unas elecciones del tipo “todos contra uno”, es decir, dicho partido (en el gobierno desde hacía dos legislaturas) no tenía con quién aliarse en caso de perder la mayoría absoluta y, sin embargo, frente a él se presentaba un arco de partidos dispuestos a unirse como fuera para construir una alternativa de gobierno.

1. ¿Qué se entiende en estrategia por situación Dien Bien Phu?
2. ¿A qué debe su nombre esta situación estratégica?
3. ¿Qué soluciones se ponen sobre la mesa en tal situación?

Dificultad: media

¡Anda... la cartera!

Cuando un gobierno central cede competencias administrativas a un gobierno autonómico, las comisiones de enlace discuten los presupuestos que se asociarán a las diferentes carteras. Si usted fuera el presidente autonómico (o el central, para el caso es lo mismo), colocaría a diferentes negociadores en las diferentes carteras. Sin embargo, posiblemente eligiría el mejor negociador para la cartera de más fuerza presupuestaria (más dinero y más libertad para distribuirlo). De ella vamos a hablar, pero...

a) ¿Cuál es la cartera en la que más se discute a la hora de transferir partidas presupuestarias a las autonomías?

b) ¿Cuál es la cartera que se lleva la mayor parte del presupuesto?

c) ¿Una cartera con partida grande, como Educación, pero también con gasto grande y detallado (nóminas de los profesores de la enseñanza pública y mantenimiento de los centros), se discute demasiado a la hora de ser transferida? ¿Por qué motivo?

d) ¿Qué cartera tiene un margen de discrecionalidad más grande a la hora de gastar el dinero público?

(Dificultad: media)